Å lytte til musikk bidrar til utviklingen av babyer og barn fordi harmonien i lyder stimulerer hørsel og tale og også deres intellektuelle, sensoriske og motoriske utvikling. I tillegg inkluderer fordelene med musikalsk stimulering for barnets utvikling:
- Enklere å snakke ord riktig; Større fingerferdighet når det gjelder å lære stavelser og alfabet; Letter det å lære matematikk og fremmedspråk; Forbedrer affektiv utvikling og motorisk koordinering.
Babyer begynner å høre fortsatt inne i mødrenes mødre, og jo mer musikk de hører, jo bedre vil deres intellektuelle utvikling bli. Sjekk ut noen stimulerende lyder for nyfødte babyer.
Betydningen av musikalsk stimulering
Jo tidligere musikk blir introdusert i barnets miljø, desto større er potensialet for læring fordi barn som lever omgitt av ord lettere og raskere får en flytende og tydelig tale.
Foreldre kan la barnesanger for babyen lytte til mens de spiller og ser på videoklipp med barnesangere er også en god strategi for å stimulere barnas utvikling. I tillegg hjelper musikk i barnehagen og barnehagen allerede barnet med å utvikle seg bedre. Imidlertid er de mest passende sangene barnesanger som snakker om dyr, natur og vennskap som lærer å gjøre godt og som er enkle å rimme.
Når barnet kan begynne å spille musikkinstrumenter
På førskolen og i den første syklusen er det allerede mulig for barnet å ha musikktimer, som kalles musikkopplæring, og selv om barn kan vise interesse for å lære et musikkinstrument som trommer eller perkusjon selv før fylte 2 år, er det fra av de seks årene de kan begynne å ta klasser med instrumenter som må være passende for deres alder, slik at de kan reprodusere aktivitetene som læreren indikerer.
Instrumentene som krever mindre motorisk fingerferdighet og som derfor er lettere for barnet å lære å spille, er trommer og slaginstrumenter. Når barnet vokser og har bedre motorisk kontroll og finmotorikk, vil det være lettere å lære å spille piano og blåseinstrumenter.
Før dette stadiet er de mest egnede klassene klassene med musikalsk initiering, hvor hun skal lære å reprodusere lyder og lære små barnesanger som bidrar til hennes musikalske vekst og utvikling.
Hos mennesker som spiller musikkinstrumenter blir hele hjernen like stimulert, spesielt når det er nødvendig å følge en poengsum eller figurene til en sang, for å lese både ansatte og poengsum er det nødvendig å bruke syn, noe som vil stimulere hjernebevegelsene til å utføre bevegelser som trengs for å spille instrumentet, med mange hjerneforbindelser per sekund.
Imidlertid har ikke alle barn lyst og evne til å mestre et instrument, og foreldre bør derfor ikke tvinge barnet til å studere musikk hvis han ikke viser noen interesse for det. Noen barn liker bare å høre sanger og dans, og dette er normalt og betyr ikke at de vil utvikle seg mindre enn barn som er interessert i musikkinstrumenter.
